Segunda clase.
8 de agosto del 2026
Autora: Mariana Dussan Patiño
La clase inició a la hora habitual, a la 1 p. m. El profesor Carlos inició con el blog que nos había dejado "Oración del olvido", donde leímos entre todos el texto y empezamos a decir lo que comprendíamos del texto, hasta que, más allá de eso, más allá del amor y el desamor, empezamos a leerlo desde lo más crítico, desde: "¿En qué posición está el autor?". Y nos generó esa pregunta: ¿qué posición se asume en un conflicto?, ¿desde qué punto se gana la razón? Y entramos en una nueva conversación, que fue el cómo. En diferentes aspectos, como el familiar, se va aprendiendo cómo se afronta un conflicto; o sea, los conflictos tienen muchas maneras de solucionarlos, de redireccionarlos y también cómo se pueden causar.
Seguidamente, el profesor Carlos menciona que en cada situación se tiene la idea del bien y el mal, y eso cómo puede generar una situación donde alguien no está de acuerdo o donde alguien se puede llegar a ofender; incluso la mayoría de los conflictos se da por invadir el territorio, y eso desencadena muchas cosas, sean mayores o mínimas. Posteriormente, el profesor hizo otra pregunta: ¿qué es lo simbólico del conflicto?, ¿por qué es simbólico en su momento? y ¿qué identidad tenemos en nuestra vida?
Luego de esta conversación seguimos con el blog, donde menciona la memoria, y luego comenta: Las relaciones, los conflictos tienen que ver con la memoria" y de cómo esta misma memoria también nos estancamos en el tiempo, del cómo las cosas van pasando, de cómo las personas podemos estar deseando volver a un momento, a un lugar, pero lo más importante a recalcar es del cómo el instante se va acabando en cada momento, del cómo en los conflictos, más allá de recordar las falencias, los problemas, las ocurrencias absurdas, los conflictos ocurren cuando "yo" quiero que "usted" sienta lo que "yo" sentí, y esa parte es la venganza, el querer devolverla, pero mil veces peor. Por ende, esto sí sugirió el profesor Carlos: "Ojo con tener empatías tan temprano en las situaciones", y esto abre el diálogo de poder aprender a ver la posición en que las personas se ponen y el porqué.
Siguiendo con el blog, al final menciona el deseo que le da como despedida, y esto abarca que las personas nos movemos con deseos, con cumplir algún sueño; en cada ámbito se puede ver, pero en la educación es un acto de deseo, del cómo podemos hacer que las personas puedan llegar a conocer.
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