Cuarta clase.
26 de agosto del 2026
Autora: Mariana Dussan Patiño
El día de hoy tuvimos clase virtual, a la misma hora, a la 1 de la tarde. Cuando ingresamos, el profesor empezó mencionando que la virtualidad, además de ser un medio de comunicarnos diferente, también es de la disposición de las personas, que realmente tengan la disposición y la voluntad de estar en la clase. Después seguimos con la relatoría de la clase pasada. Seguidamente, abrimos la clase con una pregunta: "¿Cómo se construye la identidad?", y en eso empezamos a leer el mito de Narciso y de Eco, y durante la lectura, era inevitable entender que a veces el reconocimiento lo pedimos de otra persona, como la validación externa; incluso cuando la persona tenga buena autoestima, criterio, etc., inevitablemente va a buscar el reconocimiento.
Por eso mismo, en los espacios educativos es un lugar de reconocimientos, y eso mismo es dar a entender que la belleza es reconocer al otro, es darle un vistazo, que se sienta escuchado, valorado. Después seguimos con la lectura y llegamos a una pregunta: ¿Por qué leer a Narciso y a Eco tiene relevancia en la convivencia y la resolución de conflictos? Y con esto volvemos a que los estudiantes llegan con identidades desde la casa, desde sus entornos y sus espacios.
Pasamos a leer los capítulos del libro II y III y nos cuestionamos realmente si los personajes realmente tienen decisiones y cuál es la realidad de su propia existencia. Me pareció superentretenido cómo en el libro da a entender que el control está en todas partes, incluso en la sexualidad. Hasta qué punto puede llegar a controlar todo, el querer todo en orden es muy impresionante.
La clase claramente se siente diferente de manera virtual; en presencial es muchísimo más dinámico, pero me pareció bastante chévere todos los conceptos que tratamos y de cómo los abordamos, como unos ramas de los arboles.
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