Tercera clase.
19 de agosto del 2026
Autora: Mariana Dussan Patiño
Iniciamos la clase a la 1 de la tarde, como normalmente comienza. Empezamos dialogando sobre un tema o, mejor dicho, de introducción, que daba la apertura al tema de hoy. En esta clase vimos la diferencia de posición (es el entorno en que tenemos, el que nos rodea) y el rol (lo que debo hacer en el entorno) y también de cómo en esos dos conceptos pueden existir las jerarquías (orden sagrado, orden establecido) en diferentes ambientes; por ejemplo, en los familiares, cuando por capricho de un niño se le cumple lo que diga y eso da a entender que el poder que puede tener alguien mayor que el niño es arrendado al propio niño. Eso da a entender que el poder no siempre es del más fuerte.
Además, menciono que la jerarquía y el rol se dan por lo que está establecido, dependiendo de nuestro propio entorno; de esto surge la identidad (pertenecer), lo que yo soy, lo que quiero ser y lo que creo ser. También de esto parten diferentes contextos donde el intento de pertenecer es el intento de moldear lo que es bueno, lo aceptado y lo que es malo, lo no tolerable; por ende, esto surge y concluye donde el profesor menciona y es verdad: Adentro de cada persona hay algo que no se puede domar y ese es el inconsciente. Seguidamente, relaciona los conflictos mediante un mundo representado donde la mayoría de los conflictos se dan por las representaciones que cada persona interpreta.
Desde la escuela donde nosotros, como maestros, tenemos una generación donde es difícil conectar, en el laberinto de la diferencia se busca conectar con alguien y eso es un reto que nosotros debemos poder conectar con los estudiantes para que logren entender y comprender las cosas de una manera más significativa. Además, hablamos de que la libertad no existe sin responsabilidad, y que como maestros debemos aprender y comprender la posición del otro, saber más allá de lo que sucedió, el porqué.
Después empezamos a leer la lectura de Prometeo, y donde actualmente hacen falta los límites, donde todo el mundo opina, pero opina de una manera absurda y de cómo esa opinión la siguen varias personas. Si una persona es inteligente, es para ayudar, para que vea lo absurdo y realmente mejore. Seguidamente, el profesor dio la apertura donde cada uno mencionaba o contaba historias donde la autoridad es retada, y por último vimos ¿qué tiene que ver con Huxley? y tiene que ver con el control.
Un maestro debe optar por una posición, una autoridad, un rol desde el sentimiento, la sensibilidad, ya que los entes con los que nos vamos a enfrentar son personas, son un universo entero.
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